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据悉,新加坡的私立学校主要有两种类型:一种是纯私立性质的学校,必须同时在新商业注册局和教育部注册;另一种是由社团或合法非营利机构或企业举办,可以不在新教育部注册的教育机构。据金吉列留学南亚部经理郭辉介绍,不在新加坡教育部注册的私立学校,隶属于新加坡旅游局。但是中国教育部只针对国外教育部所属院校进行认证,所以这些学校的文凭不被中国教育部认可。

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教育部去年10月25日曾透露,全国56所设置研究生院的高校2008年起将进入研究生培养机制改革试点范围,高校招收研究生将逐步试行不再区分“公费”、“自费”。“研究生培养机制改革的核心不是收费,而是完善科学研究为主导的导师负责制和资助制。”教育部新闻发言人介绍。

《杭州市高校毕业生和留学回国人员就业3年行动计划》提出,到2010年,杭州市将吸引1000名以上高校毕业生创办企业;引进海外留学人员1000名;建立大学生实训基地200家以上,实训在校大学生3万名。为解决创业人才的住房问题,杭州市将在2008年到2010年每年建设20万平方米的创业人才(大学毕业生)公寓,今年启用第一批10万平方米创业人才公寓,为符合条件的来杭创业人才(大学毕业生)

本报长沙2月28日讯(记者章仙踪)记者从今天下午召开的湖南省职业教育年度工作视频会议上获悉,湖南提出保规模、保结构、保重点项目等措施,推进全省职业教育的健康发展。

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芬兰的国家、社区和各大学的图书馆、艺术活动中心和文化中心等场所都免费向公众开放,这些场所也提供联网计算机,要求使用者用自己的公民身份证号或学生证号登录管理系统,获得使用权限。这些制度性规范很大程度上限制了芬兰大学生因不合理利用资源可能给他人权利带来的影响,而与此同时,这些被广泛认同的制度性规范和辅助性设施,也促进了大学生公民良好的道德自觉。在长期的环境熏陶和自我教育中,芬兰大学生越来越将外在的行为规范内化为平等、尊重和合作的行为自觉,从而越来越获得道德行动的自由。

经过不断探索,天津大学仁爱学院在教育教学上已形成了特色。学校积极组织学生参加各种竞赛,加强对学生创新能力的培养。计算机系学生参加亚洲大学生程序竞赛和第33届国际大学生程序设计大赛亚洲区预选赛,建筑系学生参加中国当代艺术院校师生优秀设计作品征集大赛,机械系工业设计专业学生参加中国北方国际自行车概念创意大赛,艺术系动画专业参加2009天津青年文化艺术节原创动漫作品交流展等纷纷获奖。社外系、机械系学生分别获得2008年全国大学生英语竞赛一等奖和二等奖。此外还有两位同学入围中国大学生年度人物评选。全院学生入学以来取得长足进步,综合素质和能力都得到了提高。

湖北省素质教育研究会会长、中南财经政法大学副校长韩呼生介绍说,湖北省素质教育研究会成立之后将重点围绕公民素质培养办法、学校招生考试办法、教学质量评价体系三个方面开展研究,使研究成果更有针对性、实效性。

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“其实,等到今天生源萎缩影响到学校生存时才考虑问题,已经晚了。”邬宪伟告诉记者,信息技术学校是一所传统的重点中职学校,但他们一直都在思考如何让学校处于领先。不愁生源的他们多年前就看到了当时生源结构的单一性问题,初中生源的减少对学校构成了很高的风险。进一步分析后,学校对传统办学模式的单一性有了更全面的认识。单一的学历教育、单一的学校教育、单一的课堂教学,在制约学校发展的同时也降低了学校抗风险的能力。进而,学校提出了以多元化模式代替传统模式的改革思路。具体而言,通过加大职后培训比重,以抵抗生源减少给学历教育带来的冲击;通过网络课程开发、在外省市办班、与国外教育培训机构合作等方式,突破学校教育的地域和空间限制;通过理论、实践一体化课堂的建设,打破传统的课堂格局,突出对实践动手能力的培养。

其五,要谈大量下放大学生村官到农村能够缓解当前日益严重的就业压力,那是缓冲之计,甚至是饮鸠止渴,尽管一时打发了那些大学生有了一些乱七八糟、无关紧要的事情做,可这种得不偿失的巨大人力资源和知识经济的浪费却是刻骨铭心的,哪怕花的是国家的钱,那也是纳税人的血汗钱啊!

香港大学中国事务处副总监黎慧霞说,“我们学校今年在内地录取约300人,只有30个左右的全额奖学金。在香港念书有着视野较广阔、教学理念较先进的优势,但学杂费昂贵。为此,多所港校发出呼吁:希望考生‘三思而后行’,不宜‘举债求学’。”(《新快报》2008年7月8日)

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这位负责人说,出台并实行这些政策,目的是为了调动农牧民送子女上学的积极性,充分体现党中央、国务院对西藏教育事业的长期关注和支持。

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